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課桌椅桌面的阻燃性能也需要特別注意，尤其是在學生實驗課上，桌面的阻燃性能達標，這樣才能為學生提供良好的學習環(huán)境。桌面是學生進行學習的重要位置，更是學生書本的存放位置，所以桌面的承重力需要特別注意，桌面的背部設置高密度加強筋，能夠桌面的承重力。課桌椅的性能也需要注意，在露天條件下，風吹、日曬、雨淋不變形、不變質，課桌椅的使用壽命達十年以上。

現代升降課桌椅的設計與過去課桌椅的設計不同，現代課桌椅經過人員的設計，、視角學、體壓分擔學等多種原理，能夠貼合人體自然弧度，的學生坐姿，遠離近視、彎腰駝背。而過去的老式課桌椅只是單純的造型，沒有經過設計，不能適合目前國內全天式學習。

工藝和質量的嚴格把關可以篩選掉一部分不合適的生產廠家，這時就需要對市面環(huán)境進行深入考察。了解哪些廠家，信譽高，反饋少，服務棒，工藝精等，再結合自身的經濟實力選擇符合要求標準的生產廠家。這樣選出來的雙人課桌椅不僅品質佳，出現問題的幾率也大幅度降低，同時也擁有了良好的服務保障。

課桌椅的作用不作用不僅僅是提供學生學習的工具，還能培養(yǎng)孩子良好的坐姿習慣，促使孩子健康成長。現在學校大多布置的都是單人課桌椅，一人一套桌椅供學生使用。那么，單人課桌椅尺寸該是多少，學生使用起來才會比較舒適便捷。

雖然對中小學生課桌椅的配備和使用，國家有相關標準指導，但在實際執(zhí)行上看卻不盡人意。盡管該問題已經引起學生家長的關注，但在對此問題的改善方面，相關門仍未引起足夠重視，中小學課桌椅不匹配率問題仍一直延續(xù)。

調整中小學生桌椅高度是當務之急，一定要重視，學校應動員學生能夠積極參與到學生課桌椅的調整中來，指導學生使用的課桌椅測量尺進行定期自測，座位輪換時盡量能按照桌椅隨人走的原則進行，這樣才能保證每一個學生都能坐到適合自己高度的課桌椅。

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